การตื่นตัวและการเรียนรู้: การจัดเก็บหน่วยความจำเริ่มต้นก่อนเข้านอน

การเรียนรู้ไม่ใช่งานที่เกิดขึ้นเพียงชั่วข้ามคืน การศึกษาใหม่พบว่าในขณะที่การวิจัยแนะนำว่าการนอนหลับสนิทช่วยในการจัดเก็บหน่วยความจำ หน่วยความจำบางส่วนจะถูกประมวลผลในขณะที่คนยังตื่นอยู่ ผลการศึกษาใหม่พบวิจัยก่อนหน้านี้ทั้งในคนและสัตว์พบว่า ส่วนต่างๆ ของสมองที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้งานจะเปิดใช้งานอีกครั้งระหว่างการนอนหลับ บางทีอาจถ่ายโอนความทรงจำจากหน่วยความจำระยะสั้นไปยังหน่วยความจำระยะยาว (SN: 10/11/03, p. 228: การกู้คืนการเรียกคืน: ความทรงจำอาจก่อตัวและเปลี่ยนแปลงพร้อมกับการนอนหลับ )

หัวข้อข่าววิทยาศาสตร์ในกล่องจดหมายของคุณ

หัวข้อข่าวและบทสรุปของบทความข่าววิทยาศาสตร์ล่าสุด ส่งถึงกล่องจดหมายอีเมลของคุณทุกวันศุกร์

ที่อยู่อีเมล*

ที่อยู่อีเมลของคุณ

ลงชื่อ

แต่การนอนหลับอาจเป็นเพียงไม่กี่ขั้นตอนในกระบวนการถ่ายโอน Philippe Peigneux นักประสาทวิทยาแห่งมหาวิทยาลัย Liège ในเบลเยียมกล่าว แทนที่จะจมอยู่กับความทรงจำจนถึงเวลาเข้านอน สมองที่ตื่นตัวอาจเริ่มต้นการรวมความจำก่อน

เพื่อเรียนรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับความทรงจำเหล่านี้ในช่วงเวลาตื่น Peigneux และเพื่อนร่วมงานของเขาถ่ายภาพสมองของอาสาสมัคร 15 คนเพื่อดูว่าพวกเขาเรียนรู้บทเรียนจากงานต่างๆ ได้เร็วเพียงใด

ในการศึกษา ผู้เข้าร่วมแต่ละคนใช้เวลา 30 นาทีในการเรียนรู้ทั้งงานเชิงพื้นที่หรือเชิงขั้นตอน ในงานเชิงพื้นที่ อาสาสมัครจะศึกษาและสำรวจเส้นทางผ่านเมืองเสมือนจริงเพื่อค้นหาวัตถุ ในงานขั้นตอน ผู้เข้าอบรมจะได้เรียนรู้การกดปุ่มที่สอดคล้องกับแต่ละ

ตำแหน่งจากสี่ตำแหน่งของจุดที่ปรากฏในลำดับซ้ำๆ กันบนหน้าจอ

นักวิจัยจะสแกนสมองของผู้เข้าร่วมด้วยการถ่ายภาพด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเชิงฟังก์ชัน (fMRI) ทันทีก่อนและหลังการเรียนรู้แต่ละครั้ง ในระหว่างการสแกน ผู้ทดลองได้ทำงานแยกต่างหากที่ทำให้เสียสมาธิซึ่งไม่ต้องการการเรียนรู้ใดๆ

อดีตคืออารัมภบท

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2465 เราได้กล่าวถึงการค้นพบใหม่ ๆ ที่กำหนดรูปแบบการรับรู้ของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลก นำการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในวันพรุ่งนี้มาสู่บ้านของคุณโดยสมัครวันนี้

ติดตาม

หลังจากพักไป 30 นาที ทีมงานได้สแกนสมองของผู้ทดลองเป็นครั้งที่สาม หลังจากที่ผู้เข้าร่วมทำงานแต่ละอย่างอีกครั้ง การสแกนครั้งสุดท้ายครั้งที่สี่เผยให้เห็นว่าส่วนใดของสมองมีการใช้งานในขณะที่ผู้เข้าร่วมทำภารกิจ

กิจกรรมในพื้นที่การเรียนรู้เฉพาะของสมอง ตามที่กำหนดโดยการสแกนครั้งที่สี่ สูงขึ้นกว่าก่อนหน้านี้หลังจากการทำงานครั้งแรก สำหรับงานเชิงพื้นที่ กิจกรรมเพิ่มขึ้นทันทีในฮิบโปแคมปัสและบริเวณอื่นๆ ที่สอดคล้องกับการนำทาง หลังจากงานตามขั้นตอนแล้ว กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นไม่ได้ปรากฏขึ้นทันทีในบริเวณสมองบางส่วนที่เกี่ยวข้อง แต่กิจกรรมปรากฏขึ้นในพื้นที่เหล่านั้นทั้งหมดโดยการสแกน fMRI ครั้งที่สาม สำหรับงานทั้งสองอย่าง กิจกรรมของสมองที่บ่งบอกถึงการประมวลผลความจำยังคงอยู่ผ่านการสแกนครั้งที่สาม 1 ชั่วโมงหลังจากงานเสร็จสิ้น

การค้นพบนี้ซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร PLoS Biologyฉบับเดือนเมษายนชี้ให้เห็นว่าสมองสามารถเริ่มประมวลผลความทรงจำบางส่วนได้เกือบจะในทันที แม้ว่าอาสาสมัครกำลังทำงานด้านการรับรู้ที่ไม่เกี่ยวข้องก็ตาม นักวิจัยรายงาน

แม้ว่าการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างภาพทางประสาทก่อนหน้านี้จะดูสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองระหว่างการเรียนรู้ แต่นี่เป็นการศึกษาทางภาพครั้งแรกที่ติดตามสิ่งที่เกิดขึ้น “ออฟไลน์” หลังจากช่วงการเรียนรู้ นักประสาทวิทยา Ilana Hairston แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์กล่าว กลยุทธ์ดังกล่าวจะกำจัดผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการเรียนรู้พร้อมกันในการศึกษาการรวมหน่วยความจำ

“มันเป็นการทดลองที่ไม่เหมือนใครและเป็นผลงานที่น่าทึ่ง” แฮร์สตันกล่าว “ในแง่หนึ่ง มันสนับสนุนแนวคิดของการรวม [หน่วยความจำ] แบบออฟไลน์ ในทางกลับกัน ยังชี้ให้เห็นว่าการนอนหลับอาจไม่จำเป็นสำหรับกระบวนการนี้”

credit : เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>> สล็อตเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์